经过了漫长的防疫期，经历了“主播”网课的尝试，北京一中院“走进校园的公民小课堂”在北京第二实验小学正式开启。

10月12日，伴随着社会主义核心价值观主题教育法治月的开展，北京一中院未审庭“向日葵”青年普法志愿队来到了北京第二实验小学，为全校师生带来了一场“公民小课堂”。

“同学们，如果在日常生活中，你跟同学有了矛盾，应该怎么办呢？”

“我可以自己跟他和好。”

“这样的同学非常棒！”

“我们有一个特别厉害的好朋友，他可以帮我们和好。 ”

“这样的同学真厉害！”

“我们可以让老师和爸爸妈妈帮助我们解决矛盾。”

“这样想的同学能够及时向大人求助，很聪明！”

“那总有一些生活中的矛盾是自己解决不了、好朋友也不能帮忙，甚至老师和爸爸妈妈也没有很好的办法的。这个时候，就可以到法院，请法官进行居中裁判。”

未审庭的干警仇芳芳首先通过讲解让孩子们明白了法院是什么，法官是谁，法律有什么作用等一系列问题，也在孩子们心中播洒下法治的种子。

学生代表穿上法袍，握着法槌，近距离的与未审庭的王泽恒一起了解法院文化中最有特色的这两样物品。

孩子们都明白了无论是法袍还是法槌的使用，都是为提高司法的严肃性和庄重性。法袍、法槌并不只是一种单纯的司法用具，更是一种内涵丰富的司法隐喻，凸显着法律的神圣与庄严。

案例：

小明和大强是同班同学，平时两个小伙子关系很好。一天，两人在学校对面的公交车站等车，你推我搡嬉闹起来。闹着闹着，小明使劲拍了一下大强的屁股，大强急了，认为小明这是对自己的“侮辱”，一气之下充满力气撞向小明，小明摔倒在地造成腿部受伤。经住院治疗，小明的出院诊断为股骨干骨折。小明将大强诉至法庭，要求大强和大强父母支付各项费用近两万元。在法庭上，两个家庭起初都很不理解，原本关系那么好的两个小伙伴怎么会互相打闹造成这么严重的后果。刚开始，家长们还以为是小明、大强有特别大的矛盾，但是经过法院的事实调查才发现，事情的起因竟然是这么小的一件事情。

同学们因琐事起争执是非常常见的，未成年人自控能力有限，容易被激怒，做事不考虑后果。总想着用暴力解决问题，这样不仅容易造成自己或他人的伤害，还有可能触犯法律。因此，同学之间应学会包容和相互谅解，和谐相处，不能意气用事。

“同学们，我们小学生遇到危险该怎么办呢？”

“阿姨，我有点害怕，是不是我不勇敢？”

“并不是哦，我们小学生是未成年人，感到恐惧其实说明我们有正确的感受危险和危机的意识，这是做好自我保护的第一步。”

“阿姨，我可以跑！”

“真棒！跑就证明我们有强烈的自我保护意识，我们小学生要尽量远离危险环境。”

“我可以大声呼救！”

“在周围有可以寻求帮助的成年人时，这是一个非常棒的反应。”

“我可以把身上值钱的东西都扔给他。”

“真聪明！我们的生命安全是第一位的，保护好自己比什么都重要。你有很好的方法和策略意识呢！”

“阿姨，我可以勇敢跟他搏斗！”

“同学们回家后可以跟自己的爸爸妈妈掰掰手腕，看看我们小学生跟成年人的力量差距有多大。我们首要的还是要保护好自己。”

通过案例和场景模拟，仇芳芳向同学们展示了法律的作用，说明了法律与每一个公民的关系。结合防疫期间的各种社会事件，同学们明白了一个人保护好自己，不只事关个人健康，也事关社会和国家的安危，这是一个公民应该遵守的公德，也是一个公民应该履行的义务。

结合法治月主题，“向日葵”青年普法志愿队向同学们提出倡议——扣好我们人生的第一粒扣子，从知法、懂法、守法做起，学会调节情绪，远离伤害，学会自律和独立思考，做有品德、有知识、有责任的合格小公民，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。